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“AG亚游集团杯”優秀征文選登 | 寬容是最美的催化劑(作者:王小明 老師)

時間:2019/4/13 17:48:37 瀏覽次數:

 

    有一句話叫:“教育根植於愛。”寬容,本身就是一種“愛”,是最美的催化劑,老師寬容學生,允許他們犯錯誤,並把握教育的契機,積極創造機會,能讓學生健康成長、不斷進步。寬容學生是教育的藝術,愛的體現,也是一股無聲的教育力量。今天,讓我一起聆聽龍江實驗學王小明老師的教育心聲,走進王老師寬容學生,為“犯錯”學生點讚的教育故事吧。

 

寬容是最美的催化劑
作者:龍江實驗學校  王小明 老師

 


    上課二十分鍾後,小鵬終於耐不住了,把手伸到抽屜裏玩東西。我不想節外生枝,不斷用眼神暗示他,還走到身邊提醒他。他似乎沒玩了,但雙手依然放在抽屜邊沿上,好像在等待時機。

    這堂課似乎可以平靜地上完。然而,到最後的幾分鍾,從小鵬的座位下傳來清脆的響聲,一定有東西掉在地上了。對於安靜的課堂來說,它已經有足夠的破壞力,輕鬆和諧的教學氛圍蕩然無存。一瞬間,同學們的目光都聚集在小鵬身上,他身邊的地板上躺著一輛玩具車。小鵬表現得若無其事,也沒有一個同學敢說他的不是。

    下課鈐響了,我宣布下課,拿著玩具車走進辦公室。

 

 


    我知道他這個“馬蜂窩”被捅的後果,擔心他要“蜇”別人,就跟著他走進教室。他連發泄怒氣的方式都跟以前一模一樣:背靠椅子,雙手用力捶著桌麵,口裏憤憤不平地嘟囔著。不過,他還不時用手抹著汩汩流著的眼淚。他真的很傷心呢,這是很少見的。可能是他認為我極大地侵犯了他的尊嚴,因為沒有哪一個科任老師“敢”沒收他的玩具。他性格有些暴躁,當他違紀時,我盡量冷處理。因此他在班上多次吹噓:“連王老師也怕我。”但他沒想到我今天竟在太歲頭上動土。

    下午放學後,我在辦公室批改作業。小鵬在門口喊:“報告。”我讓他進來了,他站在我身邊,渾身不自在。我知道他是來認錯的,但我還要等時機更成熟些。他不好意思開口,我裝作很忙,也不急著說話。過了幾分鍾,我才問他:“有什麽事?”他還是不好意思說話,我繼續等。又過了一會兒,他終於微笑著說:“王老師,對不起!”大半天以來,我期待著他真心誠意地說出這句話,連忙放下手中的筆,也朝他一笑,摸著他的頭:“沒事!”他笑得更燦爛了。接下來,AG亚游集团的談話是那麽愉快。

 

 

    我相信,每個學生的心靈深處都有一個願望:得到老師的認可。當學生犯錯時,內心一定不安。如果教師能寬容學生的過錯,因勢利導,“過錯”反而會產生前進的動力,取得異乎尋常的教育效果。

    寬容,最美的催化劑。

 

 

   

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